Gobierno del Magdalena presentó los resultados de un proyecto destinado a fortalecer su estrategia de inclusión educativaenfatizando la ampliación de la extensión y apoyo pedagógico a los estudiantes de grados discapacidad y talentos excepcionales en las diversas instituciones de la facultad.
La socialización del progreso se realizó en la Escuela Municipal N°1 de Pivijay, donde lLa administración del ministerio presentó los resultados alcanzados en 2025 en el ámbito de la educación diversificada e inclusiva.
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El proyecto, liderado por el Ministerio de Educación, forma parte de una estrategia desarrollada desde 2020 que apunta a transformar las prácticas pedagógicas con base en criterios de igualdad, acceso y sostenibilidad escolar.
De la información proporcionada se desprende que la iniciativa tuvo éxito. 150 instituciones educativas ubicadas en 28 comunas del Magdalena.
Como resultado, se fortaleció la atención a 2.026 estudiantes con discapacidad, entre ellos: discapacidad intelectual, física, auditiva, visual y múltiple, discapacidad psicosocial, trastornos del espectro autista y discapacidad de aprendizaje.
De igual forma, en el proyecto participaron 525 estudiantes con capacidades excepcionales que actualmente cuentan con procesos programas pedagógicos adaptados a sus necesidades, dentro del modelo educativo que intenta dar respuesta a la diversidad en las aulas.
Se diseñaron e implementaron 21 talleres dedicados al desarrollo de habilidades intelectuales. Foto:Gobernación del Magdalena.
Estrategias implementadas en el proceso
Durante la implementación del programa se llevaron a cabo características de estudiantes con discapacidad, talentos excepcionales y casos presuntos.
21 talleres dedicados a desarrollo de habilidades intelectuales y artísticas junto con los procesos de atención pedagógica y seguimiento continuo.
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En paralelo, se desarrollaron 25 jornadas de capacitación en Diseño Universal para el Aprendizaje dirigidas a docentes y directivos, así como capacitaciones especializadas en áreas como tifología y lengua de señas, así como otros enfoques encaminados a fortalecer la educación inclusiva en el territorio.
*Este contenido fue escrito utilizando inteligencia artificial, basado en información de conocimiento público divulgada a los medios. Además, fue revisado por un periodista y editor.
JOSÉ GUERRERO
ALCANCE DIGITAL EDITORIAL
